Esta acción formativa se basa en teorías actuales respecto de la necesidad y beneficios de la integración de tecnología en los procesos de enseñanza y aprendizaje en aula, en la comprensión de que la integración de la tecnología en educación refiere a su uso para alcanzar objetivos de aprendizaje. Por ello la importancia de que los y las docentes dominen la tecnología en el aula, cuyo potencial para transformar el proceso de enseñanza y aprendizaje, haciéndolo más eficaz, motivador y accesible, radica en la capacidad docente para incorporarla de manera pertinente.
Las inscripciones para este curso se encuentran cerradas.
Objetivos
Objetivo General
Objetivo 1
Objetivos Específicos
Unidad 1: Tecnologías digitales y aprendizaje
- Comprender la importancia de integrar tecnologías digitales en la educación.
- Identificar mitos y realidades sobre el uso de tecnologías digitales en el contexto educativo.
- Explorar las ventajas y beneficios de la integración de tecnologías digitales en el aula desde las Habilidades del Siglo XXI y la neurociencia.
Unidad 2: Presentaciones efectivas e interactividad
- Analizar el potencial de las presentaciones efectivas en el aula.
- Explorar características de presentaciones efectivas en contexto educativo.
- Fomentar la interactividad y participación del estudiante durante las presentaciones.
- Crear presentaciones educativas efectivas aplicando los principios de interacción y diseño.
Unidad 3: Tecnologías digitales para la evaluación
- Analizar cómo las herramientas digitales pueden mejorar el proceso de evaluación.
- Relacionar los aspectos fundamentales de la evaluación a través del Decreto 67 con el uso de tecnologías digitales en los procesos evaluativos.
- Diseñar evaluaciones formativas y sumativas utilizando tecnologías digitales.
Unidad 4: Estrategias de autoformación
- Desarrollar estrategias para el autoaprendizaje en el uso de tecnologías educativas.
- Fortalecer capacidades para buscar y organizar contenidos de autoaprendizaje en la web.
Más información sobre esto
Unidad 1: Tecnologías digitales y aprendizaje
- Marco Orientador de Competencias Digitales Docentes.
- Mitos y realidades del uso de tecnología en el contexto educativo.
- Tecnologías digitales, habilidades del siglo XXI y neurociencia aplicada a la docencia.
Unidad 2: Presentaciones efectivas e interactividad
- Presentaciones efectivas y la relevancia de las interacciones.
- Claves para presentaciones educativas efectivas.
- Uso efectivo de recursos visuales y audiovisuales en el diseño de presentaciones efectivas.
Unidad 3: Tecnologías digitales para la evaluación
- Ventajas de las tecnologías digitales para el proceso evaluativo.
- Evaluación con tecnologías digitales y su relación con los Estándares MBE.
- Mirada a la evaluación con tecnologías digitales a través del Decreto 67.
Unidad 4: Estrategias de autoformación
- Autoaprendizaje y actualización didáctica.
- Búsqueda y organización eficiente de contenidos de autoaprendizaje.
La metodología a utilizar combina actividades asincrónicas, como lecturas y foros de discusión, con sesiones sincrónicas virtuales y talleres prácticos, abordando temas como la importancia de la tecnología en el aula, presentaciones efectivas, evaluación digital y estrategias de autoformación.
La acción formativa busca que los y las participantes desarrollen competencias para el uso efectivo de tecnologías digitales en el aula que les permitan mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje, aumentar la motivación y el compromiso de los estudiantes, y desarrollar habilidades esenciales del siglo XXI en el contexto educativo.
